নবম-দশম শ্রেণি : স্বাস্থ্য সুরক্ষা : মডেল প্রশ্ন

নিচে নবম শ্রেণির স্বাস্থ্য সুরক্ষা বিষয়ের একটি মডেল প্রশ্ন দেওয়া হলো। এখানে বহু নির্বাচনী, এক কথায় উত্তর এবং স্বাস্থ্য সুরক্ষা বিষয়ে সৃজনশীল প্রশ্ন রয়েছে। নবম-দশম শ্রেণি ও এসএসসি পরীক্ষার্থীরা স্বাস্থ্য সুরক্ষার এই মডেল প্রশ্নটি অনুশীলন করতে পারো।

ক বিভাগ: বহুনির্বাচনী প্রশ্ন ও এক কথায় উত্তর দাও

১. একজন মানুষের মধ্যে স্বপ্নের জাল বুনতে সাহায্য করে কোন সময়?

ক. কৈশোর                   খ. শৈশব

গ. বৃদ্ধ বয়স                 ঘ. যৌবন

২. ৫-এ সাইড ফুটবল দলে মোট কতজন খেলোয়াড় থাকে?

ক. ৫ জন                                 খ. ৬ জন

গ. ৭ জন                                  ঘ. ৮ জন

৩. বয়ঃসন্ধিকালের সময়সীমা কত?

ক. ৫-৭ বছর                খ. ৩-৪ বছর

গ. ১০-১২ বছর             ঘ. ১৬-২২বছর

৪. শুদ্ধাচারের মাধ্যমে হওয়া সম্ভব?

ক. দায়িত্বহীন মানুষ                  খ. দায়িত্বশীল নাগরিক

গ. বিবেকহীন মানুষ                  ঘ. অসৎ মানুষ

৫. বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন স্বাস্থ্যসেবা গ্রহণকারীর অধিকার কোনটি?

ক. চিকিৎসা থেকে বঞ্চিত হওয়া            খ. উন্নত চিকিৎসা পাওয়া

গ. লাঞ্চিত হওয়া                       ঘ. রোগী হিসেবে দুর্ব্যবহার পাওয়া

৬. নিচের কোনটি শারীরিক স্বাস্থ্যসেবা প্রদানকারী নেতিবাচক অভিজ্ঞতা?

ক. আধুনিক চিকিৎসা সরঞ্জামের প্রাচুর্য খ. উন্নত প্রশিক্ষণের অভাব

গ. দক্ষ জনবল থাকা                 ঘ. রোগীর তুলনায় চিকিৎসক বেশি

৭. নিচের কোনটি প্রিন্ট মিডিয়া?

ক. টেলিভিশন              খ. কম্পিউটার

গ. ব্যানার                                 ঘ. ই-বুক

৮. মিডিয়া কত প্রকার?

ক. দুই                          খ. তিন

গ. চার                          ঘ. পাঁচ

৯. সাধারণত ঝুঁকিপূর্ণ আচরণের জন্য প্রভাবিত করে কারা?

ক. বন্ধু বা খেলার সাথী খ. প্রতিবেশী

গ. শিক্ষক                                 ঘ. বাবা-মা

১০. সবার সাথে আলাপ-আলোচনা ও বোঝাপড়ার মাধ্যমে প্রত্যেকের পক্ষ থেকে সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রক্রিয়াটি কী বলে?

ক. মতভেদ                  খ. বিদ্বেষ

গ. কলহ                                   ঘ. সমঝোতা

১১. স্থূলতা বলতে কী বুঝায়?

ক. বেশি ওজন              খ. বেশি উচ্চতা

গ. বেশি তাপমাত্রা                    ঘ. কম ওজন

১২. পরমসহিষ্ণু হওয়া যায় কোন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে?

ক. ভালো চরিত্রের মাধ্যমে        খ. মতভেদের মাধ্যমে

গ. সমঝোতার মাধ্যমে ঘ. টাকা প্রদানের মাধ্যমে

১৩. সুস্বাস্থ্যের অগ্রদূত হওয়ার প্রচারণাগুলো কীসের মাধ্যমে প্রচার করা উত্তম?

ক. ব্যানার                     খ. মিডিয়া

গ. পোস্টার                   ঘ লিফলেট

১৪. ক্ষুদে সমাজসেবা কর্মী হতে সহায়ক কোনটি?

ক. খেলাধুলা                 খ. শ্রম

গ. অভিজ্ঞতা               ঘ. বইপত্র

১৫. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সুরক্ষা টিমের কাজ কোনটি?

ক. বিদ্যালয়ে আসতে বাধ্য করা খ. পড়াশোনায় মনোযোগী হওয়া

গ. ঝুঁকিপূর্ণ আচরণে সচেতন হওয়া ঘ. সমাজবিরোধী কাজ থেকে বিরত রাখা

নবম শ্রেণি : স্বাস্থ্য সুরক্ষা মডেল প্রশ্ন : এক কথায় উত্তর দাও

          

১. ইতিবাচক যোগব্যায়ামের একটি মাধ্যমের নাম লেখো।

২. কীভাবে শুদ্ধাচারের প্রতিফলন একজন ব্যক্তি ও তার আশেপাশের সব কিছুর মাঝে ফুটে ওঠে?

৩. কোন দৃষ্টিভঙ্গিতে সন্তানের ভালোলাগা ও মন্দ লাগা বিচার করতে হবে?

৪. কৈশোরের বিভিন্ন ঝুঁকিপূর্ণ আচরণ নিরসনে কাদের সচেতন থাকতে হবে?

৫. স্বাস্থ্য অধিকার রক্ষায় কিভাবে সচেতনতা প্রচার করবে?

৬. সুষম খাদ্য কী? সুষম খাদ্যের প্রয়োজনীয়তা লেখো।

৭. মিডিয়া শব্দটি দ্বারা কী বোঝায়?

৮. বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন সহপাঠীদের খেলাধুলায় অংশগ্রহণের সুযোগ করে দেওয়ার জন্য আমরা কাদের সাহায্য নিতে পারি?

৯. শারীরিক মানসিক ও সামাজিকভাবে ভালো থাকার অপর নাম কী?

১০. কিশোরদের একটি ঝুঁকিপূর্ণ আচরণ লেখো।

নবম শ্রেণি : স্বাস্থ্য সুরক্ষা : মডেল প্রশ্ন : সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

১. কারা সমাজসেবা কর্মী?

২. শারীরিক স্বাস্থ্যসেবা গ্রহণকারীর দুইটি নেতিবাচক অভিজ্ঞতা লেখো

৩. শুদ্ধাচার বলতে কী বোঝায়?

৪. কিশোর কিশোরীদের ঝুঁকিপূর্ণ আচরণে দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।

৫. মিডিয়ার মাধ্যমে প্রচারিত বিজ্ঞাপনের দুটি বার্তা উদাহরণসহ লেখো।

৬. সামাজিক সমস্যা তৈরি হয় কিভাবে?

৭. আউটডোর গেমস বলতে কী বোঝায়?

৮. কমিউনিটি হেল্প বা সামাজিক স্বাস্থ্যের সেবা গঠনের মাধ্যমে কী করা যায়?

৯. বয়ঃসন্ধিকালীন ঝুঁকিপূর্ণ আচরণের দুইটি কারণ লেখো।

১০. প্রতিবন্ধী বলতে কী বোঝায়?

নবম শ্রেণি : স্বাস্থ্য সুরক্ষা : রচনামূলক প্রশ্ন (দৃশ্যপটবিহীন)

১. সমঝোতার পাঁচটি কৌশল ব্যাখ্যা করো।

২. শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যসেবা গ্রহণকারীর ইতিবাচক অভিজ্ঞতা লেখো।

৩. ইনডোর ও আউটডোর খেলার মধ্যে পার্থক্য লেখো।

৪. উদাহরণসহ মিডিয়ার প্রকারভেদ একটি ছকের মাধ্যমে দেখাও।

৫. শুদ্ধাচারের ধারণা আলোচনা করো।

রচনামূলক প্রশ্ন (দৃশ্যপটনির্ভর)

১. মিমি নবম শ্রেণিতে পড়ে। সে বড় হয়ে ইঞ্জিনিয়ার হতে চায়। কিন্তু তার বাবা মা চায় সে ডাক্তার হোক। এ বিষয়ে সে তার বাবার বিরোধিতা করলেন। তার মা বিষয়টি মেনে নেওয়ার ব্যাপারে পরামর্শ দিলেন।

ক. দৃশ্যপটে মিমির মায়ের দেওয়া পরামর্শটি কোন বিষয়ের ইঙ্গিত দেয়? এর ইতিবাচক দিক ব্যাখ্যা করো।

খ. দৃশ্যপটে মিমির দেওয়া পরামর্শটি বাস্তবায়নের উপায় ব্যাখ্যা করো।

২. রাকিব কিশোর গ্যাং-এর সাথে যুক্ত হয়ে চাঁদাবাজি, হুমকি দেওয়া, মারামারি জনিত বিভিন্ন অপরাধমূলক কাজে জড়িয়ে পড়ে। অন্যদিকে সীমা প্রতিদিন স্কুল থেকে বাসায় ফেরার সময় রাস্তায় কিছু বখাটে ছেলের দ্বারা টিজিংয়ের শিকার হয়।

ক. রাকিবের উক্ত ঝুঁকিপূর্ণ আচরণের কারণ কী কী হতে পারে? ব্যাখ্যা করো।

খ. সীমার সমস্যাটি প্রতিরোধে কোন ব্যবস্থা গ্রহণ করবে ব্যাখ্যা করো।

৩. স্বাস্থ্যই সকল সুখের মূল। সজীব তার স্বাস্থ্য ভালো রাখতে এবং বিভিন্ন রোগব্যাধি থেকে মুক্ত থাকতে নানা উদ্যোগ নিয়ে থাকে। রোগ হলে স্বাস্থ্যসেবা গ্রহণ করার জন্য চিকিৎসক বা স্বাস্থ্যসেবা কর্মীর শরণাপন্ন হয়।

ক. দৃশ্যপট হতে সজীবের স্বাস্থ্য সেবা গ্রহণে বিভিন্ন শারীরিক ও মানসিক নেতিবাচক অভিজ্ঞতাগুলো ব্যাখ্যা করো।

খ. দৃশ্যপটের স্বাস্থ্যসেবা প্রদানকারী শারীরিক ও মানসিক নেতিবাচক দিকগুলো বিশ্লেষণ করো।

৪. নবম শ্রেণির শিক্ষা সফরে যাওয়ার জন্য শিক্ষক ক্লাসে সবাইকে মতামত প্রকাশ করতে বললেন। শিক্ষার্থীরা ভিন্ন ভিন্ন স্থানের কথা বলল। ফলে ক্লাসের মধ্যে বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি হলো। পরে শিক্ষক বিশেষ ব্যবস্থার মাধ্যমে সিদ্ধান্তে পৌঁছালেন।

ক. শিক্ষক সিদ্ধান্ত গ্রহণে যে ব্যবস্থা গ্রহণ করেছেন তা ব্যাখ্যা করো।

খ. ব্যক্তিজীবনের দৃশ্যপটে বিশেষ ব্যবস্থাটির প্রভাব ব্যাখ্যা করো।

৫. রাবেয়া ফাস্টফুড খেতে অনেক পছন্দ করে। সে যখনই বাইরে বের হয় তখনই ফাস্টফুড খায়। বর্তমানে তার ওজন বেড়েছে, এবং স্থূলতার প্রভাব দেখা যাচ্ছে।

ক. উদ্দীপকে বিশেষ ঘটনাটির নেতিবাচক দিকগুলো উল্লেখ করো।

খ. উল্লেখিত ঘটনাটি সংঘটিত হওয়ার পেছনে মিডিয়ার প্রভাব আলোচনা করো।

৬. রহিম সাহেব তার চৌদ্দ বছর বয়সী ছেলেকে নিয়ে খুবই উদ্বিগ্ন। রহিম সাহেবের ছেলে আমির পড়ালেখায় খুবই উদাসীন। সারা দিন বন্ধুদের সাথে আড্ডা দেওয়া, মোবাইলে গেমস খেলা, ছিনতাই এবং রাস্তায় ইভটিজিং করে। তার এই ঝুঁকিপূর্ণ আচরণ নিয়ে রহিম সাহেব খুবই চিন্তিত।

ক. আমিরের ঝুঁকিপূর্ণ আচরণ ব্যাখ্যা করো।

খ. এই পরিস্থিতি থেকে মুক্তি পেতে আমিরের করণীয় বিশ্লেষণ করো।

৭. করিম স্যার গণিতের শিক্ষক। তিনি প্রতিদিন সময়মতো বিদ্যালয়ে উপস্থিত হন এবং নির্দিষ্ট সময় বিদ্যালয় ত্যাগ করেন। করিম স্যার নিয়মিত ক্লাস নেন এবং শ্রেণির কাজ শ্রেণিতে শেষ করেন। বাড়ির কাজ কম দেন। তাছাড়াও সব সময় তিনি শিক্ষার্থীদের নানা ভালো কাজে উদ্বুদ্ধ করার চেষ্টা করেন। প্রধান শিক্ষক তাকে খুব পছন্দ করলে কয়েকজন শিক্ষক তাকে নিয়ে উপহাস ও হাসি-ঠাট্টা করেন।

ক. করিম স্যারের কার্যকলাপকে কী বলে অভিহিত করা যায় ব্যাখ্যা করো।

খ. করিম সাহেবের কার্যক্রম কীভাবে শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করতে পারে বিশ্লেষণ করো।